在硕果累累的金秋即将来临之际，坂上小学低年级语文教研组的“小学低年级如何培养孩子的‘悦读’兴趣”在钱玉华老师执教的《秋游》一课中拉开了帷幕。在本次公开课教学展示中，钱玉华老师为《秋游》进行了精心备课，充分运用信息技术手段，将孩子们在秋天郊游时的愉快和欢乐的心情渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究，切实提高了孩子们的“悦读”兴趣。
      上课伊始，钱老师以“小朋友，秋天来了，郊外的秋天如此美丽，你们想去那儿看一看，玩一玩吗？说走就走，现在我们一块儿去秋游。”作为开场，很好地调动了孩子们的积极性；然后用幻灯片播放秋天郊外天空、农田的美丽图片，进一步提起了孩子们的兴趣。在指导孩子们朗读这篇课文的时候，钱老师带着孩子们先读好“渐渐”一词，让孩子们认识到“天气凉了”是一个慢慢变化的过程，所以“渐渐”一词要读得稍微慢一些；接下来钱老师用“尝试朗读法”、“比较朗读法”领着孩子们有感情地读好“天空的美”、“农田的美”和“孩子们在草地上玩耍时的欢乐心情”，并安排孩子们根据多媒体课件上文字的不同颜色所代表的不同语速、语调再次朗读了课文，这样的朗读模式避免了枯燥无味的形式，吸引了孩子们的眼球，给了孩子们更高的积极性，变“阅读”为“悦读”，切实提高了孩子们的朗读兴趣。公开课接近尾声，钱老师给孩子们安排了一个作业：学完了课文，你最想说的一句话是什么？我们下堂课交流。通过这个作业设计，激发孩子们热爱大自然的感情，领略祖国语言文字的美，再次激起喜爱朗读的愿望。

       听完课后教研组集中时间进行说课、评课，互相交流沟通，整个低年级语文教研组呈现出浓厚的研讨氛围。此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念、参与交流学习的平台，为低年级朗读教学提供了一次很好的学习机会。

信息来源：坂上小学