又是一年丹桂季， 喜逢常外开放日。伴着清晨的微露，踏着轻快的节拍，我们早早地来到了常外校园，一进门，别具匠心的校舍建筑、活跃负责的校园文化、整齐划一的成果展板，更让我们对于家长开放日这个活动满怀期待。

      随着悠扬动听的上课音乐响起，第一堂数学观摩课开始了，李老师从启发培养学生的思维能力入手，在课堂中通过生动活泼的多媒体，图文并茂、循循善诱，讲授的是“规律”，更是“授人以渔”的解题方法。课中，李老师让孩子带着问题参与各种体验和探究活动，使他们由被动地听讲变为主动参与，引导他们养成反复思考的习惯，帮助孩子们从感性认识向理性认识转化，将呆板的数学生动化，带领大家领略了数学的美是思维灵动的美，给人以耳目一新的感受，更使孩子们始终保持一种热情、专注的学习状态。

      “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”，第二节语文课，静静的教室里，吴老师用生动清晰的讲解、抑扬顿挫的语调、惟妙惟肖的描述，带领孩子们不知不觉地走进《本命年的回想》，无须华丽的词藻，无须激昂的声音，一切如行云流水般，刚柔并济、淳朴清新，悄悄地将一幅幅充满年味的画面展现在了我们的眼前。此刻我很感动，正像古诗中写的“随风潜入夜，润物细无声”，正是这一点一滴的灌输渗透，一字一句的积淀升华，唤醒着孩子们每一颗热切求知的心灵，她精巧设计提问环节，鼓励孩子发散思维、大胆回答，整个课堂上张弛有度，互动频频，看着孩子们那兴致勃勃、充满求知的双眼，就像终于游到大海中的一条小鱼，在知识的海洋中尽情遨游，这何尝不是一种享受。

      英语课上，陈老师纯英文授课，口语流利、发音标准，上课节奏清晰、明快，刚开始我还在想，孩子们能听懂老师说什么吗？接下来的课堂气氛让我对他们刮目相看，陈老师采用深入浅出的方法激发孩子对英语的兴趣，而50个孩子也是不甘示弱，争相举手，踊跃发言，回答对了，陈老师给予表扬和肯定，眼神中充满了欣赏；回答错了，也没有简单地否定，而是用鼓励的眼神告诉孩子要大胆设想、活学活用，课上气氛异常活跃，整堂课孩子们始终处在精神高度集中、思维高速运转的状态。

      随后的生物、历史、地理课，老师们用心启发，孩子们手脑并用；体育课，老师们挥汗如雨，孩子们生龙活虎，在兴奋、愉快的氛围中，孩子们享受着学习的乐趣，体验着成功的喜悦……

      家庭教育和学校教育如同一车两轮，只有家校互动、同向运转，才能形成合力、共促发展。这次的家长开放日活动架起家校合作的金桥，拉近了孩子、老师、家长和学校的距离，让家长们零距离走近孩子，倾听心声；走进学校，心手相连，我深信，家校联手，一定能共同培育出优秀却“和而不同”的常外学生。

 信息来源：常州外国语学校