9月13日，区教研室一行六人在张世善副局长、钱新建主任的带领下，来到星河小学开展为期一天的教学调研工作，给学校的教学工作打开了一扇明亮的窗。
      上午一、二两节课，全体教研员深入课堂听课把脉，共听取了语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、综合实践等十二节课。课后，各教研员分别对课堂进行了深入的剖析，从教学理念、课堂活动的设计与实施、课程的开发等方面与执教老师进行了面对面的亲切交谈与具体指导。
       下午，教研室各位领导与星河小学的各位中层齐聚会议室集中反馈。大家首先聆听了星河小学钟桂芳副校长题为《深化改革  丰富内涵  提高质量》的报告，钟校长分别从学校的优势与问题、目标与思路、行动与措施三个方面全面而清晰地对星河小学的教学工作作了回顾与展望，给与会领导留下的深刻的印象。
      之后，各学科教研员结合上午所听的具体课例对学校各学科教学工作给予了指导，提出了针对性、合理化的建议。各学科教研员对今天星河小学呈现的十二节常态课给予了肯定。语文教研员张新东校长指出：“星河的语文课堂的魅力在于助学。选择恰当内容体现真学，创设多种情境促进乐学，转变学习方式突出在学，抓住关键能力引导会学。”数学教研员马伟中校长评价：“星河数学课程高品质，课堂高质量，常规高水准，科研高起点，教师高素养。”英语教研员刘丽华老师认为：“英语课堂抓住了学科本质，坚守了儿童立场，用真实的情境让学生轻松地习得语言能力，享受英语。”艺术学科教研员李珊珊老师表示：“美术、音乐作为艺术领域的两门学科，能带给学生积极的审美体验，执教者注重基础与能力发展的统一，严谨的预设与动态生成的统一，轻松愉悦的组织掌控与活动开展的统一。”科学思品教研员王继伟校长这样说：“星河面积虽小，科学教学资源不少；教师虽少，教学成果不少。课堂上学生呈现出的静静的聆听，有序的活动，积极的思维，自主的建构，见证了平时老师扎实有效的教学。”钱新建主任感叹：“星河是一所特别的学校。教师重研究，学生会学习，教学工作符合教育的本质，贴合学生的需求，期待星河在课程与教学的把握上，做得更好，通过课程变革，推进课堂改革，争做‘提升内涵，提高质量’的教育样本。”
最后，区教育局张世善副局长做了重要讲话。他褒扬了星河的努力：坚持道路自信，实现了弯道超越；指出了星河的方向：增强文化自觉，力争直道跨越。仰望课程，俯抱课堂：融合学校课程目标，迈向核心素养；关注学校课程建构，三位一体，相互融通；厘清课程建构理念，落实育人性、基础性、整体性、综合性、选择性；追着世界教改的先进走向，实现有规则的人文关怀。
      调研更多的是分享与交流。会议结束前，星河小学庄惠芬校长衷心感谢区教研室各位领导一天来真诚细致的调研指导工作。专家的指导、引领使我们充满了温暖与力量，宏观的视野、微观的架构给星河铺陈了一条未来学校发展方向的宏伟蓝图。星河人将积极思考，开拓进取，将理念落实行动，将研究扎根课堂，为教师专业成长添翼，给学生生命关怀助力，秉承阳湖精神，三年建了“新型”星河，五年再创“品质”星河！
（星河小学供稿   图：范君玉  文：孙晔隽  审核：钟桂芳）

 

 

 

 

 

 

 

 

 信息来源：星河小学